نقف مع غزة (العزة)

standing with Gaza
تدريب التمرير / الفئة 7+8 سنوات
الجزء الختامي
مـنـاطـق الـلـعـب - الـتـمريـر
الجزء الرئيسي 2
تـمــريــرة طـويـلـة II
الجزء الرئيسي 1
تـمــريــرة طـويـلـة I
الإحماء 2
تـمـريـر الـكـرات
الإحماء 1
لُـعـبــة الــتـمــريــر

عنوان الوحدة التدريبية: زيــادة طــول الــتــمــريـــر (ببطئ)
في الفئات العمرية الأصغر سناً ، عادة ما يكون الأطفال يلعبون الكرات بشكل عالي ولا يمكنهم لعب الكرة على الأرض غالباً. حتى استلام التمريرات العالية . لذلك ، يجب العمل على أداء التمريرات الأرضية مع الأطفال ويجب زيادة طول التمريرات ببطء أثناء التمارين والألعاب المصغرة.الهدف من هذا التدريب هو تحفيز الأطفال للتمريرات الأرضية في العمق واستغلال المساحات بالإضافة إلى التعرف على زملاء الفريق .
الإحــمــاء 1
الــعــنـوان: لُـعـبــة الــتـمــريــر
الـشـكـل الـتـنـظـيـمـي:
تحديد ملعب مساحته 15×10 متر مع تحديد خط في المنتصف.
تعيين لاعبين اثنين ليقفوا على خط المنتصف.
تقسيم اللاعبين المتبقين بالتساوي على النصفين.
الكرات مع اللاعبين على إحدى النصفين.
الـــمــحـــتـــوى:
يُمرر اللاعبون الكرة بين بعضهم من النص الأول للنصف الثاني عبر خط المنتصف.
يُحاول المدافعون على خط المنتصف قطع الكرات المُمررة.
الــتـغـيـيـرات والـتـطـويــرات:
إجراء منافسة: من اللاعب المدافع الذي يقطع كرات أكثر؟
التمرير بالقدم اليُمنى / أو اليُسرى فقط.
إمكانية رمي الكرة باليد.
نـصـائـح وتـصـحـيـحــات:
يتدرب اللاعبون هُنا ويتعلمون من خلال اللعب.
يضمن خط المنتصف ووجود الخصم على تقدير طول التمريرة.
الإحــمــاء 2
الــعــنـوان: تـمـريـر الـكـرات
الـشـكـل الـتـنـظـيـمـي:
احتفظ بنفس الشكل التنظيمي ولكن قلل مساحة الملعب لــِ 15×7 أمتار
وضع الكرات على خط المنتصف.
يقف اللاعبون على الخط الأساسي الجانبي ولديهم الكرات.
الـــمــحـــتـــوى:
يُمرر اللاعبون كراتهم نحو الكرات التي على خط المنتصف ويُحاولون إصابتهم.
الــتـغـيـيـرات والـتـطـويــرات:
إجراء منافسة: من الفريق الذي يُصيب الكرات أكثر ويضعهم في منتصف الملعب الآخر؟
التمرير بالقدم اليُمنى / أو اليُسرى فقط.
ممكن وضع أنواع مختلفة من الكرات، مثلاً: كرات تنس أو كرات كبيرة او كرات بلاستيكية.
ممكن أن يتم التمرير بأنواع مختلفة من الكرات.
نـصـائـح وتـصـحـيـحــات:
يتدرب اللاعبون هُنا على التمريرات الطويلة.
ضع كرات أكثر على خط المنتصف ليشعر اللاعبون بقدر كبير من الانجاز.
تُعد الكرات في المنتصف أهداف جذابة للأطفال ليُصيبوها.
عند التمرير ... اطلب من اللاعبين التمرير على الأرض وليس كرات عالية لأنهم لن يتمكنو من السيطرة عليها مرة ثانية.
الجزء الرئيسي 1
الــعــنـوان: تـمــريــرة طـويـلـة I
الـشـكـل الـتـنـظـيـمـي:
تحديد ملعب مساحته 25×20 مترمع تحديد خط في المنتصف وأهداف صغيرة عدد 2
تحديد خطين أمام الأهداف الصغيرة على بعد 5 أمتار.
وضع بوابتين بالأقماع على خط المنتصف.
يقف اللاعبون ومعهم الكرات كما في الصورة.
الـــمــحـــتـــوى:
يُمرر اللاعبون الكرة عبر البوابة ويركض كل لاعب من خارج البوابة ليلحق بالكرة ثم يلعبها بالهدف الصغيرالمقابل.
بعدها يذهب اللاعبون ليقفو مع المجموعة المقابلة.
الــتـغـيـيـرات والـتـطـويــرات:
إجراء منافسة: من الذي يُحرز نقاط أكثر؟
التمرير بالقدم اليُمنى / أو اليُسرى فقط.
إمكانية وضع لاعب في الجهة الأخرى من البوابات للعب دبل باص (تمريرتين).
ممكن إجراء العملية بإتجاه عقارب الساعة بدلاً من عكس عقارب الساعة.
نـصـائـح وتـصـحـيـحــات:
يُمرر اللاعبون هنا تمريرات دقيقة.
يتم زيادة وتقليل مسافات التمرير بناءاً على مستوى اللاعبين مهارياً.
يجب الإنتباه لإستخدام اللاعبين كلتا القدمين عند التمرير.
الجزء الرئيسي 2
الــعــنـوان: تـمــريــرة طـويـلـة II
الـشـكـل الـتـنـظـيـمـي:
نفس الشكل التنظيمي السابق.
وضع رموز كما في الصورة.
يتمركز اللاعبون كما في الشكل.
الكرات مع اللاعبين عند A
الـــمــحـــتـــوى:
يجري اللاعب A بالكرة للأمام ثم يُمرر من منطقة المرمى عبر خط المنتصف بإتجاه جري اللاعب B
يستلم اللاعب B الكرة ويجري بها نحو منطقة المرمى ويُنهي بوضع الكرة في المرمى الصغير.
ينتقل اللاعب للجهة المقابلة.
الــتـغـيـيـرات والـتـطـويــرات:
عمل منافسة: من سيُحرز أهداف أكثر؟
يلعب اللاعب عند A لـــِ B دبل باص ثم يُنهي بالمرمى.
نـصـائـح وتـصـحـيـحــات:
يتدرب اللاعبون هُنا على التمرير من الحركة والركض.
إجمع بين تمارين التمرير والتصويب على المرمى.
يتضمن الأداء من الجهتين عدم وجود وقت طويل للإنتظار.
الجزء الخِتامي
الــعــنـوان: مـنـاطـق الـلـعـب - الـتـمريـر
الـشـكـل الـتـنـظـيـمـي:
نفس الشكل التنظيمي .
قسّم اللاعبين إلى فريقين ، على أكثر من ملعب حسب العدد.
وضع لاعب واحد عند منطقة مرمى للخصم.
الـــمــحـــتـــوى:
اللعب 3 لاعبين ضد 3 لاعبين بالاضافة للاعب إضافي.
يُحاول كل فريق أن يُمرر الكرة للاعبه في منطقة الخصم والذي يلعب بشكل حُرّ ويُسدد على المرمى.
لا يُسمح للاعبين الآخرين بالدخول لمناطق المرمى.
الــتـغـيـيـرات والـتـطـويــرات:
ممكن اللعب 2 ضد 2
ممكن اللعب 4 ضد 4
إمكانية اللعب على 4 أهداف صغيرة.
يستطيع المدرب تحديد وقت لإنهاء الهجمة من قبل اللاعب في منطقة المرمى.
نـصـائـح وتـصـحـيـحــات:
تبديل اللاعبين في مناطق المرمى بعد كل ضربة.
يجب تحفيز الأطفال للتمرير بدقة.
وجود لاعب في منطقة المرمى يجعل اللاعبين يُمررون تمريرات طويلة.